- 참여와 소통을 바탕으로 돌봄과 치유의 관계 맺기 교육을 시도하고 있는 비평준화 지역의 한 신설 고등학교에서는 오랫동안 학교에 다녔지만 배워야 할 아무런 이유를 찾지 못한 아이들을 관심과 기다림으로 지켜봐 주었다. 그러자 수업이 어렵기만 했던 아이들은 배우는 즐거움을 조금씩 알아가게 되었고, 의지를 갖고 나쁜 습관을 바꾸려고 노력하기 시작했다. 학교를 믿지 않았던 아이들의 변화된 모습을 살펴본다.

- 자율선택형 맞춤식 학습을 통해 학생 개개인의 꿈과 미래를 키워 주고 있는 충청도의 한 인문계 고등학교 2학년 담임 선생님은 요즘 고민이 많다. 3학년으로 올라가는 중요한 시기에 사교육이 전혀 없는 지방은 학교의 공교육만이 전부이기 때문이다. 선생님은 아이들이 꿈을 포기하지 않고 꿈을 이루길 바라기에 야간자율학습까지 마다하지 않는다. 그러나 프로그램 촬영으로 들떠 있던 다수의 아이들이 선생님이 내주신 숙제를 해오지 않자 급기야 촬영중단에 이르게 되는데...


2. 학교란 무엇인가 2부
학교는 아이들의 행복을 위해 무엇을 해야 하는가?

하루 152명의 아이들이 학교를 떠나고 있다. 매년 학생들의 중도탈락률이 높아지고 있는 우리의 학교. 왜 학생은 학교를 떠나는 것일까? 우리가 정말 원하는 학교는 무엇일까? 모든 아이들이 웃을 수 있는 곳, 함께 살아가는 지혜와 능력을 키워나갈 수 있는 곳. 우리가 정말 원하는 '학교'를 만들어갈 방법에 대해 고찰해본다.

- 자동차와 IT 부문의 장인정신이 깃든 인재를 양성하기 위해 설립된 한 특성화 고등학교는 자동차로 유명한 학교지만, 공부에 흥미를 갖지 못한 아이들이 많은 편이다. 그래서 이곳의 한 선생님은 목표가 없어 방황하던 몇몇 아이들에게 계기를 만들어주고자 자동차기술자격증 시험을 제안한다. 아직 시험에 합격해 본 적이 없는 아이들에게 공부에 관심을 갖게 할 좋은 기회란 생각에서이다. 수업이 끝난 뒤에도 자격증 공부를 하는 아이들을 위해 시간을 할애하는 선생님. 학생의 목표를 위해 노력하며 "기다리지 않으면 아이들의 열매를, 꽃을 볼 수 없기 때문에 아이들을 기다리는 것은 선생님에게 필수요소이다."라고 말하는 선생님을 만나본다.

- 1부에 소개되었던 충청도 인문계 고등학교의 촬영이 다시 시작되었다. 사교육이 없어 밤이 돼도 가야 할 학원이 없는 아이들을 위해 밤 11시까지 남아 지도하고 집이 먼 학생을 집까지 바래다주면 모든 일과가 끝나는 선생님. 조금은 고단한 일과지만, 선생님이기에 할 수 있다고 말하는 2학년 담임 선생님을 만나본다.


3. 이우학교 이야기
공교육의 새로운 모델 제시

이우고등학교는 학생들의 개성과 인격을 존중하며, 상호 간에 경쟁이 아닌 협력 관계를 통한 교육을 실천하는 인문계 고등학교이다.

입학할 때 사교육 포기각서를 쓰고 오로지 공교육으로만 승부하는 이 학교는 교사와 학생, 학부모들이 함께 교과 과정을 만든다. 실험도 많고 체험도 많은 80분 수업은 늘 빡빡하지만, 공부의 양이 많지 않아도 배움의 깊이가 있는 건 수업 내내 모든 친구들과 생각을 나누기 때문이다. 스스로 생각하고 삶을 개척하는 법을 배우기 위해 교실 밖, 세상 속으로 떠나는 아이들.

진정 우리가 바라는 '좋은 교육'의 모델로서 배움의 공동체가 가장 잘 실현되고 있는 이우학교, 그 기적의 비밀을 밝혀본다.


4. 세계 최고의 고등학교
세계 최고의 고등학교, 진짜 '최고'인 이유!

세계의 학교들은 어떤 교육을 하고 있을까? 세계 최고의 고등학교인 한국의 민족사관고등학교, 미국의 토마스제퍼슨학교, 인도의 마요칼리지를 취재하여 그들이 '최고'인 이유를 밝힌다.

- 민족사관고등학교
해외 출신 미국명문대 진학률 세계 1위를 이룬 민족사관고등학교를 심층 취재하여 그들만의 리더십교육과 글로벌 인재교육을 살펴본다.

- 토마스제퍼슨학교
미국 SAT시험에서 4년 연속 1등을 기록한 최고의 고등학교, 토마스제퍼슨학교의 그 비결은 매일 글을 쓰는 훈련을 하는 것이다. 학교가 처음 생길 때부터 지금까지 단 하루도 포기하지 않았던 전통, OR(작문노트)을 비롯해 토마스제퍼슨이 최고의 학교가 될 수 있었던 비결을 살펴본다.

- 마요칼리지
인도 전역에서 최고의 학생들을 선발해 강인한 지도자로 키우는 것이 목표인 마요칼리지는 인도를 넘어 세계의 CEO, 세계의 리더를 키우는 중이다. 강인한 인도의 정신을 가르치는 마요칼리지가 최고의 학교가 될 수 있었던 비결을 살펴본다.


5. 우리 선생님이 달라졌어요
국내 최초 교사 혁신 프로젝트

교육의 질이 교사의 질을 넘어설 수는 없다. 최고의 선생님이 되기 위한 6개월간의 노력이 담긴 땀과 눈물을 추적한다. 수업이 지루하거나 리더십 부족, 또는 열정은 있지만 수업 방법을 모르는 선생님 등 스스로 변화를 갈망하는 5명의 선생님이 국내 최고의 교수법 전문가와 감정코칭 전문가, 교육학 박사의 도움을 받아 진정한 선생님으로 변신해가는 노력의 과정을 담았다.

감정코칭을 통해 아이들 마음을 읽는 법을 배우고, 전문가들의 현장코칭과 교육철학 워크숍을 통해 마음을 다잡으며 변하고자 노력한 선생님들의 값진 노력의 결실을 따라가 본다.


6. 칭찬의 역효과
칭찬에 대한 최신 연구보고서

달콤한 칭찬에 길들여진 우리 아이들, 그러나 칭찬이 당신의 아이를 망칠 수도 있다! 아이들의 학습과 태도에 영향을 미치는 칭찬에 대한 새로운 연구를 보고한다.

아이가 관심을 요구할 때 습관처럼 해주는 칭찬, 하지만 중요한 것은 이런 칭찬이 자신감을 높여줄 것이라는 믿음, 이 믿음이 틀렸다는 사실이다. 부모의 지나친 칭찬이 아이에게 주는 역효과를 다양한 실험을 통해 집중적으로 분석하여 학교와 가정에서 필요한 올바른 칭찬의 방법을 구체적으로 제시해본다.


7. 책 읽기, 생각을 열다
'읽어주기'의 힘을 말한다

모든 학습의 시작은 언어능력에서 키워진다. 아이의 말을 들어주고, 함께 이야기를 나누고, 책을 읽어줄 때 아이의 언어는 풍요로워지고, 듣기와 말하기의 풍부함 속에서 읽기와 쓰기가 자란다.

어린 시절 부모와 선생님으로부터 '들었던 책'에서 키워지기 시작한 언어능력은 수학과 과학, 사회 등 모든 학습의 기반이 되어준다. 읽기가 아닌 '듣기'에서부터 시작되는 독서는 지능 및 성적 향상, 관계 개선의 효과를 보여준다.

초보 독서가가 많은 시간과 노력을 통해 정보를 받아들이는 데 반해 숙련된 독서가의 뇌는 스스로 다양한 프로세스를 활용해 쉽고 빠르게 이해하고 복잡한 추론도 빨리해낼 수 있다. 책 '읽어주기'의 놀라운 힘과 독서의 중요함에 대해 알아본다.


8. 0.1%의 비밀
대한민국 상위 0.1% 학생의 비밀을 밝힌다!

전국 상위 0.1%의 아이들 10명을 선정하여 공부습관에서부터 일상생활, 학부모에 대한 내용까지 0.1%의 아이들이 가진 비밀을 심층 분석하였다.

0.1% 아이들은 머리가 좋은 것인지, 하루 생활은 어떻게 보내는 것인지, 또 그들만의 독특한 공부법은 무엇인지와 아이들의 부모님이 가지고 있는 공통점까지 살펴본다.

사는 지역이 다르고 학교가 달라도 모두 학교수업만큼은 강조하는 대한민국 상위 0.1% 아이들의 생활모습을 따라가 보며 그 비밀을 밝혀본다.


9. 사교육 분석보고서
사교육의 '허(虛)'를 파헤치다

'집중이 안 되고 끊으면 불안하고, 자꾸 의지하게 되면서 늘 막막하다.'
사교육을 고민하는 학생과 학부모의 어려움이다. 배우는 기쁨보다 성적에 대한 불안을 먼저 배우는 아이들. 학원 외에는 마땅히 공부법을 의논할 곳이 없는 대한민국의 학부모와 학생들은 사교육에 의존하게 된다.

그러나 사교육의 신화와는 거리가 먼 현실이 여기에 있다! 사교육에 올인(All-in)한 아이들의 학원생활, 실제 공부시간, 학습 집중도 등을 분석해보고 사교육이 실제로 아이들에게 정서적, 학습적으로 미치는 영향을 과학적으로 접근하여 사교육의 허상을 알아본다.


10. 노는 아이들의 기적, 서머힐
영국의 서머힐, 배움의 미래를 본다

'어린이는 두려움 없이 교육받아야 한다.'라는 혁신적 교육철학을 바탕으로 설립된 영국의 서머힐학교는 실패한 영국 공교육에 대한 교육적 상상력을 불러일으키는 학교이다. 숙제, 시험, 성적표가 없으며, 수업 또한 학생의 자유에 맡기고 있는 이 학교의 현지 취재와 졸업생들의 이후 동향을 통해 '서머힐'의 오해와 편견을 벗기고 나아가 배움의 미래를 살펴본다.

또 서머힐과 닮은 학교, 일본의 키노쿠니학교를 통해서도 두 학교가 강조하는 경험을 통한 배움, 이를 통해 아이들이 스스로 자라는 학교의 모습을 만나본다.

- 대전의 한 초등학교에서는 한쪽 벽면을 가득 채운 스크린 위로 펼쳐지는 박물관을 직접 방문한 것처럼 스핑크스, 미라와 이야기를 나누는 체험형 영어수업이 한창이다. 이 외에도 외국 전철역 체험, 아프리카 여행, 우주탐험과 같이 다양한 프로그램이 준비되어 있고, 같은 방식으로 외국에 있는 교사나 전문가와 직접 대화하는 원격 수업도 할 수 있다.

- 미국의 킹중학교에서는 전교생에게 노트북을 지급해 언어 수업은 물론이고 수학, 과학, 사회 모든 영역의 수업을 노트북 한 대로 진행하고 있으며, 수업에 ICT(정보통신기술)를 적용한 결과 다른 학교보다 성적이 높아졌다.


2. 교실 이데아
현재 대부분 학교의 모습은 교실과 복도가 나란한 구조로 획일적이고 폐쇄적이며 권위적인 교실의 모습이다. 창문은 항상 아이들의 눈높이 위에 달려있어 그 안에서 어떤 일이 벌어지는지 알 수 없다.
미래의 아이들은 어떤 교실에서 공부할까?
학교환경은 아이들의 생각과 행동에 어떤 영향을 미칠까?

* 교실을 열자, 생각을 열자
일본에서는 1970년대 획일적이고 강제적인 수업에 반대하는 교육자들 사이에서 '열린 교육 운동'이 시작됐다. 학교와 교사를 외딴 섬으로 만들고 불신을 쌓는 마음의 벽을 허물기 위해 '열린 교육 운동가'들은 실제로 학교의 벽을 허물어버렸다. 최대한 열어놓고, 누구나 들여다볼 수 있는 학교에서 자유로운 학습활동과 열린 생각을 하는 아이들은 스스로 자라고 있다.

* 미래를 위한 학교 건축
학습환경 개선이 학습 태도에 영향을 미친다는 것은 자명한 이치다. 영국 정부는 위기의 공교육을 구하기 위해 대대적인 학교 재건축 프로젝트를 시작했다. 15년 동안 90조 원의 예산을 들여 전국 3,500개 중등학교를 모두 리모델링한다는 계획이다. 이렇게 재건축된 학교들에서는 학생들의 품행과 성적이 모두 개선되었다.


3. 학교의 재구성
단순히 교과서의 지식을 주입하고 암기하게 할 것인가, 살아 있는 지식을 운용하는 능력과 체험의 지혜를 가르칠 것인가? 학교를 어떻게 재구성하는가에 따라 우리의 미래가 달라진다.

* 자기주도학습
일본의 오가와초등학교에는 '하게미'라는 독특한 학습 프로그램이 있다. 하게미는 학년별로 10여 단계씩 총 80단계로 구분하고 스스로 진도를 정해 테스트 후 다음 단계로 나아가게 하면서 공부하는 습관을 들이게 하는 것이다. 공부량은 아이들 스스로 정하지만 절대 적게 푼다거나 노는 법이 없다. 대부분의 아이들은 친구들이 하는 만큼 자기도 하고 싶어하기 때문에 강요하지 않아도 주변을 관찰하고 균형을 맞춘다.

* 탐험학습
미국의 킹중학교에는 두 개의 특별 프로그램이 있다. 교사들과 함께하는 극기훈련 수업과 탐험학습. 두 프로그램 모두 과목과 분야를 초월해 사회적응력과 팀워크, 커뮤니케이션 능력을 키우기 위한 프로그램이다.
탐험학습은 보통 10주~12주 동안 하나의 주제를 탐구하는 프로젝트 수업으로 모든 활동의 원칙은 학생들이 직접 경험하고 조사해서 과학적인 결과물을 내놓게 하는 것이다.

* 낙오자 없는 교육
세계 최고의 교육 선진국이라 불리는 핀란드. 학생당 학습시간은 세계에서 가장 짧지만, 국제학업성취도 평가(PISA)에서는 모든 과목에서 선두를 달린다. 학생을 완벽하게 이해하고 그에 맞는 학습법을 찾아내도록 교사에게 전문성을 요구하는 핀란드. 이렇게 배출된 교사들은 공부를 잘하거나 즐기는 학생에게 시간과 노력을 낭비하지 않는다. 조금이라도 뒤처지는 학생들에게 매달려 원인을 파악하고 개선할 수 있게 도와준다.

* 한국의 모색
흥미를 자극하면서도 자연스럽게 공부가 되는 게임식 수업, 선생님의 이야기를 듣기보다는 아이들 스스로 무언가를 만들고, 찾고, 토론하는 혁신학교 프로그램. 공교육 안에서 변화를 꾀하는 한국의 모습을 만나본다.

● 몇 가지 미래 학교의 모습을 오늘의 우리에게서 찾아본다.
- 가상현실을 이용한 교육 : 사람과 컴퓨터가 만든 제3의 세계, 가상현실. 지금 이곳에 미래의 학교가 문을 열고 있다.
- 사이버상의 수업 (오픈 학교) : 시간과 공간에 제약 없이 원하는 수업을 들을 수 있다.
- 집단지성, 협동적 지식 교육 : 함께 지식을 쌓아서 만드는 교육. 수천, 수만 명이 함께 지식을 만드는 시대가 왔다. 나보다 우리가 똑똑하다는걸 보여준다.
- 세계 공동체적 가치 교육 (행복 프로젝트) : 세계 각국의 학생들이 온라인상에서 서로 교류하며 행복에 대해 토론하는 행복 프로젝트. 미래 세계가 원하는 가치 교육은 무엇일까?

● 영국의 미래 교실과 한국의 미래 교과서
영국에서는 30년 뒤에도 쓸만한 첨단 교실이면서 동시에 요즘 학생들에게도 즐거움을 줄 수 있는 미래 교실 프로젝트를 추진 중이다.
첨단기술로 미래 학교를 선보인 콘월의 미래 교실을 통해 미래의 학교 모습을 만나본다. 또 한국은 IT강국의 장점을 살려 미래형 교과서를 만들고 있다. 유비쿼터스 교실 환경에서 타블렛PC를 이용한 디지털 교과서로 수업하는 유클래스를 만들기 위한 오늘날 한국의 모습을 들여다본다.

● 전 세계 213명 전문가를 대상으로 미래 교육에 대한 19가지 교육법을 평가하였다. 그중 실현 가능한 4가지 결과는 다음과 같다.
- 집단지성 : 나보다 우리가 똑똑하다.
- 적시학습 : 어제의 지식이 오늘은 무용지물이 될 미래에는 필요한 순간에 필요한 지식을 배운다.
- 개인화 교육 : 각자가 원하는 것을 알려주는 개인별 맞춤 교육.
- 시뮬레이션 : 가상현실, 게임 등을 통한 학습.

2. 지리산골 공부벌레들
국내 유일의 무상교육으로 전교생에게 3년간 학비 전액에 해당하는 장학금과 기숙사 및 교복, 급식, 교재까지 제공하는 학교가 있다. '가난이 배움의 길을 막을 수 없다'는 교장 선생님의 이념에서 설립된 이 학교는 수업료를 받지 않는 대신 1,000여 명의 후원자당 만 원, 이만 원의 작은 정성이 모여 학교 운영비에 쓰이고 있다. 하지만 후원금만으로 전교생의 무상교육을 운영하기에는 학교의 형편이 빠듯하다. 교실과 기숙사가 부족해 컨테이너에서 생활해야 하고, 선생님이 부족해 자원봉사 선생님의 도움을 받아야 하며, 교재도 먹을거리도 넉넉하지 않아 밤에는 늘 배고픔을 참고 공부해야 하지만 학생들은 불평 한마디 없이 밤늦도록 열심히 공부한다. 또한, '나눔과 봉사' 교육을 중요시하는 학교는 매주 봉사활동 시간이 교과 시간에 포함되어 독거노인 방문 및 농촌의 부족한 일손을 돕는다. 이렇게 공부와 인성 두 가지를 채우며 자라는 학생들은 받은 만큼, 그 이상 봉사하는 삶을 살고 싶다고 말한다. 배움에 대한 열정과 의지, 그리고 꿈이 있는 학생들에게 무상교육으로 배움의 기회를 제공하고 있는 한 고등학교를 통해 진정한 '학교의 의미'를 되새겨 본다.

3. 아이들이 가고 싶은 행복한 학교
폐교 위기를 겪었던 시골의 한 작은 초등학교에서 전교생이 2배로 늘어나는 기적이 일어났다. 70~80%의 아이들이 도시에서 전학을 온 것인데 이 많은 아이들이 시골 학교로 전학 온 까닭은 무엇일까? 획일적인 학교 교육에서 벗어나 아이들의 자율성을 최대한 존중하며 학습을 이끌어가는 이 학교는 2교시를 합친 80분의 수업 시간 동안 반마다 정해진 각자의 스케줄에 따라 다양한 지식을 배우고, 30분의 쉬는 시간에는 마음껏 운동장에서 뛰어놀도록 하고 있다. 이렇게 어느 한 가지에 집중할 수 있도록 마련된 자유로운 시간 속에서 아이들은 생각하고, 탐구하며 깨닫는 배움의 즐거움을 느끼는 등 스스로 성장하는 힘을 길러 나간다. 또한, 매년 전교생이 모여 모내기와 추수를 하는데 이것은 아이들이 자연스러운 생태학습을 할 수 있음과 동시에 곡식의 소중함을 배우고, 자연과 함께 활동함으로써 심성을 다듬으며 성장하게 한다. 정해진 틀에서 벗어나 아이들 각각의 개성을 존중하며 다양한 지식을 제각기 다르게 배우고 자율성을 키워 스스로 배움에 흥미를 느끼게 하는 한 초등학교를 통해 '학교의 꿈'을 조명해본다.