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EBS 학교란 무엇인가 (할인판) DVD

목 차

S A M P L E

● EBS 교육대기획 [학교란 무엇인가] 수상기록!

한국의 4개 방송대상과 언론상 수상으로 국내 주요 방송상 그랜드슬램!

* 제 47회 백상예술대상
-교양정보 부문 작품상

* 방송통신위원회 '2011 방송대상'
-사회문화 부문 우수상

* 제15회 삼성언론재단 삼성언론상
-어젠다상

* 제23회 한국PD대상
-교양정보 부문 작품상

* 제38회 한국방송대상
-다큐멘터리TV 부문 작품상

* 제129회 한국PD연합회 이달의 PD상
-TV시사교양 부문 작품상

* 2010 EBS 방송대상
-대상



● 간략 소개
한국방송대상에 빛나는 EBS 역대 최고의 화제작!!
교육계와 방송가를 뒤흔든 EBS의 자부심이 책으로!!

1년 2개월의 교육대기록, 우리가 반드시 알아야 할 이 시대 교육의 모든 것

"학교를 품고 있는 모든 이들을 위한 희망 보고서"
교육의 진정한 목적, 진솔한 학교의 일상, 선생님의 눈물과 노력, 세계 명문 학교가 추구하는 감동의 지식과 최고의 커리큘럼 등 우리 아이들이 진심으로 행복할 수 있는 교육의 조건을 생생하게 담았다.

끈질긴 문제의식으로 근본적인 화두를 던지고 고민을 끌어내는 힘으로 방송 이후 '생생한 교육의 목소리를 담아낸 역대 최고의 EBS 다큐멘터리 수작', '이보다 더 감동적인 다큐는 없다'는 각계의 찬사를 받았으며 교육에 대해 무력감을 느꼈던 수많은 시청자들을 열광하게 만들었다. 교사, 부모, 아이의 관점 등 다각도의 시선으로 교육의 문제를 고찰·조명하였고 교육 현장에서도 담아내지 못한 세밀한 교육의 숨소리까지 포착해 그동안 알지 못한 학교의 진짜 모습과 교육의 미래를 보여주었다.



● 추천의 글
EBS [학교란 무엇인가]는 다양한 질문을 통해 우리의 학교가 아직 살아 있음을, 우리의 교육에는 아직 희망이 있음을 보여주었다. 올바른 교육이, 지치지 않은 학교가 우리 아이들을 살리고 대한민국을 살린다. 이제 위기만 말하는 것이 아니라 희망을 말할 수 있을 것이다. 그리고 [학교란 이것이다]라고 현재의 우리 아이들을 위해, 미래를 살아갈 후세에 당당히 전할 수 있기를 바란다. 바로 그 출발에 [학교란 무엇인가]가 있다.
- 조벽_동국대 석좌교수, 교수법 최고 전문가, [인재혁명] 저자

온 나라가 교육 문제로 골머리를 앓지만 정작 누구도 나서지 않는 현실 속에서 EBS [학교란 무엇인가]는 정면으로 부딪혀 해법을 제시해주었다.
'부모가 부모다워지고 교사가 교사다워지면 학생은 학생다워진다'는 단순한 진리. 서로 본분만 충실하면 된다. 이 만고의 진리를 콕콕 집어준다. '도대체 교육은 무엇이며 어떻게 교육 제도를 세워, 학생들을 가르쳐내는가' 에 대한 교육의 단단한 힘을 느낄 수 있다.
- 서형숙_엄마학교 대표, 전 서울시교육자문단

"선생님과 아이 모두가 행복하지 않은 공간이 되어버린 학교, 교육은 사교육에 밀려버리고, 인성은 치열한 입시경쟁에 묻혀 말하기조차 부끄러운 단어가 되어버린 절망의 시대. 하지만 이 책은 우리에게 진정한 학교란 무엇이고, 그동안 우리가 놓치고 있었던 것은 무엇인지 말해주고 있다. 또한 출세가 아닌 세상과 마음을 향한 공부를 할 수 있는 공간을 꿈꿀 수 있게 한다.[학교란 무엇인가]에는 위기가 아닌 기회, 절망이 아닌 희망이라는 단어로 학교를 볼 수 있게 만든다."
- 이영애_원광아동상담센터 소장, 숙명여대 사회교육대학원 겸임교수



● 출판사 리뷰
1년 2개월 동안 국내외 교육 현장 밀착 취재, 학생 200명의 집중 심리 실험, 국내 최초 현직 교사 혁신 프로그램 도입, 초 중 고를 포함한 4,000명 학생들의 광범위한 영역의 설문 참여를 비롯한 다양한 교육 실험을 통해 이 시대 우리가 알아야 할 교육의 해법을 밝힌다!

학교가 살아난다, 내 아이가 꿈을 꾸기 시작한다
[학교란 무엇인가2 - 내 아이의 꿈이 살아나는 가슴 뜨거운 교육 이야기]는 학교에 초점을 맞추고 교육의 진정한 목적, 진솔한 학교의 일상, 선생님의 눈물과 노력, 세계 명문 학교가 추구하는 감동의 지식과 최고의 커리큘럼 등 우리 아이들이 진심으로 행복할 수 있는 교육의 조건을 생생하게 담았다.

앞서 나온[학교란 무엇인가]1권이 공교육 현장보다는 가정 내에서 현실적으로 직면할 수 있는 문제점과 구체적인 해법 등을 제시했다면,[학교란 무엇인가2 - 내 아이의 꿈이 살아나는 가슴 뜨거운 교육 이야기]는 [학교란 무엇인가] 방송 프로그램을 제작하게 된 가장 원론적인 문제 제기에 집중하여 방송 10부작 중 '1부와 2부 학교란 무엇인가', '3부 이우학교 이야기', '4부 세계 최고의 고등학교', '5부 우리 선생님이 달라졌어요'에서 소개된 내용을 다듬고 추가 구성해 '좋은 학교와 교육의 조건'이라는 의도에 맞춰 일목요연하게 소개했다.


학교를 품고 있는 모든 이들을 위한 희망 보고서!
비판과 모호한 담론이 아닌, 실질적인 교육 해법을 담다!
공교육이 죽었다고 누구나 비판하지만 아이들은 계속 자라고 여전히 학교에서 가장 많은 시간을 보낸다. 이 책은 비판과 문제제기에서만 그친 것이 아니라 학교 현장과 선생님, 아이들, 부모의 목소리까지 세밀하게 들여다봄으로써 학교에 대한 보다 생산적인 담론을 나누고 아이들이 행복할 수 있는 학교와 교육의 이상향을 제시했다. 현재의 교육 현실을 반영하여 배움의 지표를 형성하기 위한 실질적인 해법을 담은 것이다. 보이지 않는 선생님들의 고민을 재조명해 선생님의 역할에 대해서도 구체적으로 돌아볼 수 있는 기회를 마련했으며 학교 안에서 벌어지는 일상, 교사와 학생 사이에서 이루어지는 긍정적인 화학작용, 교사의 지원군이자 가정교육의 주체인 학부모의 역할을 되새겨 보고자 했다.

또한 교육의 발전적 미래를 말하기 위해 우리가 실천할 수 있는 다양한 팁을 담았다. 교사와 아이들과의 관계 개선을 위한 방법, 학교와 멀어지는 아이들을 위한 지침, 대안학교의 구체적인 가이드 등을 별도의 페이지로 구성하여 교사, 아이, 부모들이 알아야 할 교육법을 더하였다.


'아이 중심'의 행복한 교육을 말하다
학교는 아이들이 조금씩 성장하면서 배워야 할 것을 제대로 가르쳐야 하는 책임이 있다. 그 책임이 온전한 힘을 발휘한다면 우리 아이들은 분명 지금보다 더 행복해질 것이다. 이것이 우리의 희망이다. [학교란 무엇인가]는 바로 '배움의 미래'에 대한 희망을 찾는 여정이었다. 아이들이 행복한 학교를 위한 희망 보고서는 이렇게 탄생했다.


Part1. 학교란 무엇인가
학교의 의미와 우리의 교육현실, 그리고 희망의 씨앗
하루 152명의 아이들이 학교를 떠나고 있으며, 매년 학생들의 중도 탈락률이 높아지고 있다. 왜 학생은 학교를 떠나는 것일까? 우리가 정말 원하는 학교는 무엇일까? 학교는 아이들의 행복을 위해 무엇을 해야 할까? 모든 아이들이 웃을 수 있는 곳, 함께 살아가는 지혜와 능력을 키워나갈 수 있는 곳. 우리가 정말 원하는 학교를 만드는 방법에 대해 살펴본다.

Part2. 학교를 바꾸는 좋은 선생님의 자격
교사의 의미와 공교육의 가치
교육의 질이 교사의 질을 넘어설 수는 없다. 수업이 지루하거나 리더십이 부족한 선생님, 또는 열정은 있지만 수업 방법을 모르는 선생님 등 스스로 변화를 갈망하는 5명의 선생님이 국내 최고의 전문가에게 도움을 받아 진정한 선생님으로 변신해가는 과정을 담았다. 최고의 선생님이 되기 위한 긴 여정과 그 속에 담긴 땀과 눈물을 추적한다. 국내 최초 교사 혁신 프로젝트로 마이크로 티칭 기법을 도입, 수업의 언어적인 면 이외에 비언어적인 면까지 분석하여 선생님들의 감춰진 심리까지도 새롭게 거듭나는 과정을 포착했다.

Part3. 감동의 지식, 최고의 커리큘럼을 찾아서
과연 학교는 아이들에게 무엇을 가르쳐야 하는가.
세계의 학교들은 어떤 교육을 하고 있을까? 미국, 인도, 한국의 명문 고등학교들을 취재하여 그들의 특별한 교육적 목표와 커리큘럼을 하나하나 찾아나선다. 특히 한국 최고의 천재들이 모여 있는 민족사관학교를 심층 취재, 그들만의 리더십 교육과 글로벌 인재교육을 살펴보고 세계 최고의 고등학교와 그들이 진짜 최고인 이유를 밝혔다. 그것은 다름 아닌 학생들에게 자신의 삶에 리더로 설 수 있는 메시지를 심어주는 데 있었다.

Part4. 우리가 꿈꾸는 학교는 있는가
교육을 위해 모두가 함께 노력해야 할 것들
교사와 학생, 학부모가 함께 교과과정을 만들고 입학할 때 사교육 포기각서를 써야 한다? 2003년 9월 개교한 이래, 오로지 공교육으로만 승부하는 이우학교를 찾아가봤다. 스스로 생각하고 삶을 개척하는 법을 배우기 위해 교실 밖 세상 속으로 나온 아이들. 진정 우리가 바라는 좋은 교육의 모델이자 배움의 공동체가 가장 잘 실현되고 있는 이우학교, 기적의 비밀을 밝힌다.

Part5. 교육적 상상력이 필요하다
학교의 존재 의미와 학교가 나아갈 방향
우리나라의 교육 현실 속에서 내 아이를 좀 더 행복한 어른으로 키울 수 있는 방법을 모색해본다. 정부의 교육제도를 면밀히 검토하고. 교육의 주체자로서 학교와 선생님이 스스로 더욱 변화하기 위해 고민하고 대책을 연구한다. 그 가운데 아이들이 중심인 학교, 아이들이 행복한 학교, 아이들이 꿈꿀 수 있는 학교가 되는 것을 만들어가는 과정을 밝힌다.



● 본문 중
아이들의 재능을 끄집어내서 그들이 진짜 이 사회의 구성원으로서 당당하게 살아갈 수 있도록 디딤판 역할을 해줘야 된다고 생각해요. 학교가 아이 한 명이라도 놓치지 않는 촘촘한 그물이었으면 좋겠습니다. 선생님은 아이들에게 줄 수 있는 게 많아서 눈빛 하나, 말 하나로도 꿈을 줄 수 있어서 선생님이어서 항상 가슴이 먹먹합니다. - p.45

부모, 교사, 학생 각자의 입장은 다르지만, 트라이앵글의 한 지점처럼 각자의 중심을 잡고 바로 설 때 우리의 교육은 아름다운 울림이 있을 것이다. 목표는 하나이기 때문에 마음과 머리를 맞대고 골몰할 일이다. 우리 아이들이 행복한 꿈을 키워나갈 수 있는 학교, 이것이 바로 우리의 목표다. - p.50

6개월 후 다섯 선생님은 단지 좋은 선생님으로서의 마음가짐이나 기술만 얻은 것은 아니다. ‘자신이 행복해지는 법’ 진정한 나를 찾은 듯 보였다. 아이들을 위해, 자기 자신을 위해, 좋은 선생님이 되기 위해 노력하는 사이, 다섯 선생님은 한층 더 성숙해져 있었다. - p.113

학교는 아이들을 지도하고 감독하는 것이 아니라, 그들에게 무한한 신뢰를 보냈다. 아직 미숙하기 때문에 실수할 것이라고 단정 짓는 것이 아니라 무조건 믿어줬다. 아이들은 자신이 이러한 신뢰를 받고 있다고 느끼면, 그 신뢰를 보내주는 학교나 교사에게 더 큰 신뢰를 보낼 것이다. 이우의 아이들은 학교 전체로부터 존중받고 있었다. - p.209

학교에 와서 아이들은 함께 있어서 빛나는 법을 배웠다. 성장한다는 것은 경쟁하거나 이기는 것이 아니라는 것도 배웠다. 기준은 언제나 지난날의 ‘나’이다. 그때의 나로부터 얼마나 자랐는지, 얼마나 더 멀리 갈 수 있는지 아이들은 학교에서 이 모든 것을 배웠다. - p.235

저자: EBS 학교란 무엇인가 제작팀


* 프로듀서

- 정성욱
1995년 EBS 입사. 대표작으로 [인간의 두얼굴Ⅰ,Ⅱ], [시대의 초상], [동자승-30일간의 출가], [60분 부모], [삼색토크-여자] 등이 있다. 현재 [선생님이 달라졌어요]를 제작하고 있다.

- 남내원
2002년 EBS 입사. [EBS 문화사 시리즈 1편-명동백작, 2편-60년대 문화를 말하다], 다큐프라임 [행복한 섬 바누아투], [아동범죄-미스터리의 과학] 등을 연출했다.

- 박유준
2005년 EBS 입사 후 [명의], [생방송 토론광장], [다큐동화 달팽이], [방귀대장 뿡뿡이] 등을 연출했으며, 현재 리얼리티 프로그램 [아빠 놀아줘요]를 연출하고 있다.


* 작가

- 권종남
1991년 MBC 라디오 작가로 방송생활을 시작, 93년 SBS에서 다큐멘터리로 행로를 바꾼 뒤 KBS [TV 문화지대. 미술관 가는 길], [그곳에 가고 싶다], EBS [명의], [60분 부모]의 작가로 일했다.

- 임정화
1995년 SBS 구성작가로 입문, SBS [그것이 알고싶다], [SBS스페셜-웃음에 관한 보고서]로 시선을 넓히고, EBS 다큐프라임 [인간의 두얼굴Ⅰ,Ⅱ], [시대의 초상], [60분 부모]로 '사람'을 배우고 있다.

- 김미지
1996년 SBS 방송작가 입문, KBS [생로병사의 비밀], [감성과학 다큐-사랑] 등을 구성하며 다큐멘터리에 욕심을 내기 시작, EBS 다큐프라임 [아이의 밥상], [마더 쇼크] 등으로 진짜 작가가 되기 위해 노력하고 있다.